En el momento histórico que hoy atraviesa el mundo, época de grandes descubrimientos y avances científicos, era del conocimiento y del desarrollo humano integral; es necesario que la educación facilite el desarrollo de todas las dimensiones del niño y de manera especial brinde herramientas para la construcción del conocimiento y la aplicación de este en situaciones reales por las que todo ser humano pasa durante el transcurso de su vida.

De igual manera, en un mundo globalizado, en el que se propone una economía mundial y una comunicación interplanetaria, no se puede desconocer la importancia que tiene el desarrollo de las habilidades comunicativas  en la primera lengua y simultáneamente favorecer el aprendizaje de una segunda; es por eso que un currículo integral como el que aquí se propone, facilita al niño y la niña el desarrollo de todas estas habilidades que son fundamentales en el desenvolvimiento de su próximos años de vida.

Los procesos educacionales no pueden estar aislados de los procesos tecnológicos que se viven, por el contrario debe existir una articulación que garantice la pertinencia de los planes de estudio, las actividades escolares y el currículo en general con la realidad social y las características del entorno en las que la institución se encuentra localizada. Es de este modo como esta propuesta curricular intenta hacer del colegio un espacio real de socialización y práctica de experiencias fundamentales para el desarrollo de habilidades cognitivas, comunicativas (lingüísticas y artísticas), motoras y sociales; acordes con la edad, el entorno y las capacidades de los niños y niñas en edad preescolar en cada uno de sus niveles.

De acuerdo con las innovaciones y las nuevas teorías psicológicas, los seres humanos poseemos múltiples habilidades, destrezas o inteligencias que se desarrollan de manera natural unas más que otras; y por tanto es deber y función de la educación dar una amplia gama de posibilidades para que cada ser humano se identifique con un tipo de actividades acordes con sus intereses y necesidades naturales y proyecte su formación desde determinado campo del conocimiento; es por lo anterior que este currículo ha sido diseñado para favorecer todas y cada una de las habilidades, inteligencias y estilos de aprendizaje.